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深圳职业技术学院关于深化创新创业教育的实施办法(试行)

深职院〔2016〕7号

关于印发《深圳职业技术学院关于深化创新创业教育的实施办法(试行)》的通知

学校各单位:

  《深圳职业技术学院关于深化创新创业教育的实施办法(试行)》已经学校研究通过,现予印发,请遵照执行。

                                               深圳职业技术学院

                                                2016年1月5日

 

深圳职业技术学院关于深化创新创业教育的实施办法(试行)

 

  深化创新创业教育改革是当前推进高等教育综合改革的重要突破口,是高职教育适应产业转型升级新常态,提升办学水平和人才培养质量的重要抓手,也是我校瞄准世界一流、内涵发展、办出特色的战略举措。为进一步推动创新创业教育的开展,把学校“三育人”系列教育教学改革继续引向深入,根据《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发[2015]36号)精神,在总结近年来我校积极探索创新创业教育的经验基础上,提出如下实施办法:

  一、指导思想与基本原则

  全面贯彻党的教育方针,以立德树人为根本,以促进学生全面发展为目标,以提高人才培养质量为核心,以创新人才培养机制为重点,以完善条件和政策保障为支撑,加快培养一大批富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才。为服务大众创业、万众创新国家战略,推进深圳打造国际创客中心,建设现代化国际化创新型城市提供人才智力支撑。

  基本原则:坚持统一领导、齐抓共管、开放合作、全员参与、协同推进;坚持面向全体、分类施教、结合专业、强化实践;坚持问题导向、丰富课程、创新教法、强化师资、推进教学、科研、实践紧密结合;总体设计,分项实施,采取项目负责制,实行项目化引导、企业化管理、市场化运作。

  二、工作目标

  全面深化我校创新创业教育改革,力争在十三五期间率先形成与国际接轨的、科学领先的、兼具中国特色的应用型创新创业人才培养模式,建立健全课堂教学、自主学习、结合实践、指导帮扶、文化引领融为一体的创新创业教育体系,形成一批标志性成果,人才培养质量进一步提升,学生创新精神、创业意识和创新创业能力明显增强。

  三、工作任务和措施

  (一)优化人才培养方案

  1.修订人才培养方案和专业教学质量评价标准。明确创新创业教育目标要求,把与专业教学相结合的创新创业教学设计作为必备模块纳入人才培养方案,把创新创业人才教育质量作为重要指标纳入到专业教学质量评价指标体系中。

  2.改革教学方式和方法,广泛开展启发式、讨论式、参与式教学,扩大小班化教学覆盖面,注重培养学生的批判性和创造性思维,激发创新创业灵感。

  3.改革考试考核内容和方式,注重考查学生运用知识分析、解决问题的能力,进一步完善形成性考核方案。

  4.引入第三方评估,把创新创业教育相关情况作为重点内容纳入学校教育质量年度报告和毕业生就业质量年度报告。

  5.运用数据技术,掌握不同学生学习需求和规律,为学生自主学习提供更加丰富多样的教育资源。

  (二)改革教学和学籍管理制度

  6.改革学分制管理办法,建立创新创业学分积累与转换制度。将学生开展创新实践、发表论文、获得专利、技能竞赛和自主创业等情况折算为学分,将学生参与课题研究、项目实验等活动认定为课堂学习,客观记录并量化评价学生开展创新创业活动情况。

  7.优先支持参与创新创业的学生转入相关专业学习。

  8.实施弹性学制,放宽学生修业年限,允许调整学业进程、保留学籍休学创新创业。

  (三)创新人才培养机制

  9.推进职业教育的供给侧改革,为创新创业人才培养提供专业基础和保障。从资源供给、产业需求两端入手,逐步形成与区域产业和人才需求相适应的专业结构;以专业招生计划动态调整为抓手,推动专业建设做优、做强。

  10.推进学生跨界融合与迁移的创新创业能力培养,突出“主干专业+拓展专业”的复合育人模式,突显“职业变迁能力+社会普适能力+创新创业能力”复合能力培养的创新创业教育,落实“专业课程+通识课程;文科课程+理工课程;校内课程+企业课程;专业课程+创业课程;科研项目+创新型项目课程;推进公共课程改革;构建新型教学管理制度”的课程平台建设与教学。

  11.依托专业教育主渠道,在专业课程中增加创新创业教育模块,将培养创新创业思维融入知识讲授、课堂研讨、课程汇报和课程作业等专业教学的各个环节。设立一批不同类型、各具特色的创新创业教育示范专业,建成一批理念先进、特色鲜明、成效显著,创新创业教育与专业教育全方位融合、全过程覆盖的示范专业。

  (四)完善创新创业课程体系

  12.完善启蒙教育、预科教育、职业教育、实践教育“四位一体”的创业梯级课程体系:“启蒙教育”,将创业教育模块列入必修课程中面向全体学生开课;“预科教育”,依托各专业开设100门创新创业拓展课及创客项目课;“职业教育”,通过创业学院的专业化课程为已经或即将创业的学生进行专业教育;“实践教育”,即通过第三方评审后同意或推荐学生项目进入校内外创意创业园进行孵化。

  13.建设创新创业教育优秀资源库,完善创新创业教育典型案例库,丰富案例教学课程资源。加快创新创业教育优质课程信息化建设,推出一批资源共享的慕课、视频公开课等在线开放课程。

  14.自主编写高水平创新创业教育教材,创建一批升级创新创业教育精品课程、精品教材。

  15.加强国际交流与合作,借鉴境外创新创业教育成功经验,引进创新创业教育优质课程和教学方法。

  (五)强化创新创业实践平台

  16.高起点、高标准建设创客中心,构建立足校园、面向社会的跨界合作平台,为学生提供从创意到设计和制造的全程服务,成为“创客”的“梦工厂”。

  17.完善创意创业园建设,坚持独立法人化、项目专业化、评选公开化和服务全程化,不断完善准入和退出机制。整合资源,积极推进校外创新创业教育实践基地建设。

  18.完善“四会两赛三联盟”平台建设。充分发挥文博会、高交会、创交会和国际创客周四个平台的交流展示作用,继续举办好创业竞赛和技能大比武两项传统赛事,建设好创交会联盟、深圳创客联盟和全国高职院校创客联盟,打造永不落幕的创新创业交流平台。

  (六)深化政校行企协同育人

  19.引入社会资源,合作共建创新创业实验室、创新创业园、创新创业孵化基地,为学生提供更多低成本创新创业平台和资源。

  20.校企合作,深入实施系列协同育人行动计划:联合举办创新实验班、精英班等多形式教学实体;协同开设创新创业培训项目,提高师生创新创业能力;联合设立产学研用协同创新中心,吸纳师生参与项目研究,培育高水平创新团队。

  (七)加强创新创业师资队伍建设

  21.明确全体教师创新创业教育责任,完善专业技术职务评聘和绩效考核标准,加强创新创业教育的考核评价,配齐配强创新创业教育与创业就业指导专职教师队伍。

  22.加大创新创业教育师资队伍建设力度,建立相关专业教师、创新创业教育专职教师到行业、企业挂职锻炼制度。

  23.完善创业(创客)导师管理办法,配套相关激励措施。聘请100位知名科学家、企业家、资深创业者、投资人和优秀校友担任校外创业(创客)导师,实行创新创业校企双导师制。

  24.完善高校科技成果处置和收益分配机制,支持教师以对外转让、合作转化、作价入股、自主创业等形式将科技成果产业化,并鼓励带领学生创新创业。

  25.设立创新创业教育专项课题,鼓励教师开展创新创业理论研究,并将研究成果应用于教育实践中。

  (八)建设校园创新创业文化

  26.营造创新创业氛围。加大校内创新创业教育宣传力度,发挥创新创业协会、创业俱乐部等学生社团作用,夯实青创空间、深职创客街、创新工程等品牌项目,不定期举办讲座、论坛、见面会、研讨会等学术交流活动,建设“独立思考、自由探索,勇于创新”的校内创新创业文化。

  27.营造支持创新创业教育的外部环境。通过各类媒体宣传渠道做好创新创业教育宣传,引导学生树立科学的创新观、创业观、成才观。广泛宣传大学生创新创业优秀典型,转变社会对创新创业的认识,推动形成崇尚创新、支持创业、褒奖成功、宽容失败的社会氛围。

  (九)经费保障

  28.成立创新创业教育专项基金,每年投入四个“100万”用于扶持学生创业项目的实施:100万元用于扶持各类学生创业项目;100万元用于创意创业园运行维持;100万元用于创新工程建设,鼓励学生踊跃开展科技创新活动;100万元用于技能大赛,鼓励学生积极参加国家、省市等各级技能比赛。

                                    深圳职业技术学院院长办公室 2016年1月5日印发

  

 
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